急救工作计划汇编

　　一、指导思想

　　认真学习语文新课程标准，参照“20xx年上半年市教研中心高中语文教研活动工作计划”，结合我校高中语文发展的实际情况，努力探索科学的教学方法，以提升我组语文教学质量，提高学生的语文素养，为争创“先进教研组”创造条件，同时为我校语文教育工作做出应有的贡献。

　　二、工作方针

　　把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

　　三、工作要点

　　1.认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，探索教学新方法，争取创造佳绩。

　　高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，注重夯实基础，培养学生学习语文的能力；及时发现并辅导有掉队迹象的学生，避免出现两极分化现象。研究性学习应大力提倡，并保证其按计划有序地进行，注重结果，力戒流于形式。

　　高二年级，继续挖掘教学深度，要使学生在阅读分析能力、写作能力方面有较大的提高，在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，为高三的能力提升打好基础。

　　高三年级，一切以高考为目标，积极做好高考复习的扫尾工作，复习工作要做到认真、踏实、科学、有序。教师要注意及时搜集最新学科高考信息；开设高考专项知识及作文辅导讲座。严格而切实地按照计划进行复习，做到提优补差；认真进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取本届高三语文学科考出好的成绩。

　　2.听课要强化，教师之间要加强协作，互相学习，取长补短，携手共进。本学期每位教师听课不得少于5节，并且要做好听课记录，做到互相听课、评课，特别是师徒之间、新老教师之间，同时鼓励兼听别科。

　　3.备课组长带领本组成员做好教研工作，认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。

　　4.全组教师应加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种教育教研评比活动。本学期撰写教学教育论文不少于1篇。

　　5、强化骨干教师的指导作用，“新老结对”，通过传帮带，大力帮助青年教师，使其快速成长起来，担当教学重任。

　　6、加强与外界学校的交流，走出去，迎进来，为教师的可持续发展创造条件。

　　7、扶植学生文学社团，使学有专长的学生语文能力能够得到进一步提升。

　　8、认真完成上级有关部门及学部下达的各项任务。

急救工作计划汇编

　　一、 指导思想：

　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动。

　　2、深入课堂教学研究，打造高效课堂。

　　3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作重点：

　　1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

　　2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

　　3、通过学校教研及县级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。

　　4、继续加强数学特色活动。

　　四、工作措施：

　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

　　1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动。

　　2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。

　　（四）继续办好数学特色活动。

　　1、以班级为单位，学有余力的学生参与，进行思维训练和知识拓展（每日一题）。

　　2、继续办“数学小报”（每月一期）。

　　3、布置数学环境。

　　教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设： 数学家故事、趣味题、问题征解、学习经验、数学资料等栏目。

　　五、具体安排

　　三月份：

　　1、制订数学教学计划及教研计划。

　　2、学期初工作检查。（重点：备课及教学计划）

　　四月份：

　　1、校级“集体备课”活动。

　　2、办“数学小报”第一期。

　　3、开始做“每日一题”。

　　4、着手准备教室数学角的布置。

　　四月份：

　　1、乡级”集体备课“活动。

　　2、办“数学小报”第二期。

　　3、观看优质数学录像课。

　　五月份：

　　1、区级“三定备课”活动。

　　2、“庆六一”数学竞赛。

　　3、办“数学小报”第三期。

　　4、检查各班“每日一题”进行情况。六月份：

　　1、出“数学小报”展。

　　2、期末教学工作。

　　数学教研组20xx.3.10

急救工作计划汇编

　　为贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理” 的安全生产方针，全面提高职工对突发事件的应急处理能力，确保我公司突发生产安全事故应急救援工作高效有序进行，最大限度地减轻事故造成的损失，保障人民生命、财产安全，维护社会稳定，根据本公司20xx年修订的《生产安全事故应急救援预案》（以下简称“预案”）特制定本计划：

　　一、应急演练项目及时间安排：

　　1、矿井反风演习： 4月15日-20日

　　2、井下水、火、瓦斯事故的避灾演习： 6月15日-20日

　　3、雨季“三防”演习：7月10日-15日

　　二、演练目的：检验救灾指挥部及各科室、队组的正确处理生产安全应急救援的应急能力，检验《生产安全应急救援预案》的完整性、可操作性及存在问题等。

　　三、演练内容

　　1、指挥及有关人员应履行的职责。

　　2、人员撤离行动及组织能力。

　　3、灾害的应急处置情况。

　　4、应急救援设施的应用情况

　　5、井下避灾路线熟悉情况

　　四、领导和组织

　　（一）演练在统一领导下进行，由安全生产委员会组织开展演练。

　　（二）演练时间确定后办公室要做好宣传发动工作，安全指挥中心制定演练方案。

　　（三）为了使演练得以顺利进行，总经理工作部要做好警戒工作。

　　（四）演练各过程按预案的程序进行，各部门应做好资料收集工作和存档工作。

　　五、机构和职责

　　（一）机构设置

　　1、公司成立演练指挥中心，总指挥由总经理担任，矿长担任副总指挥，指挥中心成员有各部门负责人组成。

　　2、根据应急预案的要求，指挥中心下设应急救援小组，由有各队队长、安全员、瓦检员、电工及相关单位技术业务骨干组成。

　　3、演练指挥中心负责制定各演练具体方案。对可能发生较大事故、事件，制定有效的措施，能够迅速、有序的开展应急救援演练活动。

　　（二）主要职责参照《山西石泉煤业有限公司生产安全应急救援预案》

　　（三）演练程序

　　1、首先有人发现预计灾害地点险情，立即向矿调度室汇报，调度工作人员立即通知井下受威胁地区人员撤离，必须与井下带班矿长、安全员、瓦检员保持联系，同时通知指挥中心，全矿进入应急状态。

　　2、应急救援指挥中心立即进一步了解灾情，根据具体情况采区相应措施，启动应急预案程序，通知救援队和救护队，同时向上级部门汇报，争取时间得到帮助。

　　3、抢险队到矿灯房清点人数，并与调度室核实及与升入井检身记录对照，确定当班人数。

　　4、井下带班矿长清点人数，组织人员有序撤离升井，如果人员不足，立即与指挥中心联系，组织人员分组搜救被困人员。

　　5、所有人员升井后演练结束。

　　6、演练结束后要详细写出演练总结报告，根据演练的结果认真找出不足，不断完善应急救援预案，以提高矿井应对突发灾害的应急处理能力。

　　六、保障支持与反馈

　　（一）演练应结合现代企业管理制度，采取科学组织，提高演练效果。

　　（二）按照制定的行动方案和应急救援演练计划，对应急行动人员现场指挥，及时传达应急指挥中心的指示，上报撤离情况，组织人员有序进入安全地带。

　　（三）在撤离行动中，做好职工思想稳定工作和后勤供应及医疗救护等保障工作。

　　（四）演练结束后组织，各部门进行总结、分析、评比及建议和意见报应急指挥中心，以验证设施过程中的准确性和效用性，并对《生产安全应急救援预案》进行充实完善。

急救工作计划汇编

　　年末岁尾，正是各单位、各部门总结工作的时候，要做好年终总结工作，余以为必须做到“五忌、五体现”：

　　一忌事无俱细，体现突出重点的原则。全年工作方方面面，大小事情很多，无需事无俱细地对所有工作进行总结，芝麻西瓜一起抓。重点应该是本单位、本部门承担的任务指标完成情况，队伍建设情况，以及为完成指标克服困难所采取的措*施等。用事实和数字说话，做到有理有据。

　　二忌成绩注水，体现实事求是的原则。总结成绩必须是事实成果的汇总归类和条理化，既不能人为拔高，注水膨胀，也不能把别人成果拿来共享，把年初工作计划变换口气当成绩来总结，更不能笔下生花，无中生有，闭门造车。

　　三忌简单罗列，体现依事说理的原则。工作总结不仅仅是工作量的罗列汇总，而是要通过总结上升到理性的高度来认识所做的工作。要通过对全年的工作总结得出一般性规律，形成有益的经验，达成一致的认识，使其对今后工作具有指导作用，对他人具有借鉴作用，没有经验体会的总结是不全面的，不完整的，也是毫无意义的。

　　四忌回避问题，体现一分为二的原则。总结的目的全在于应用、发展和提高。“成绩不讲跑不掉，问题不讲不得了”。在总结成绩的同时，要客观地查找工作中存在的不足和问题，正视缺点，以警示今后的工作，少走弯路，避免在将来的工作中犯同样的错误，切忌“一路颂歌，满地鲜花”。

　　五忌单一行为，体现全员参与的原则。有总结才会有提高，才会有进步。

　　工作总结不能靠办公室一个部门来做，也不能由秘书一个人来完成，而应该由各系统、各部门、各岗位共同来做，领导干部本人也不能例外。只有大家都来总结，才能做到人人长经验，个个有提高，才能促进整体工作的协调健康发展。写好总结并不是那么困难的事情，关键在于你没有养成写总结特别是不断总结、反省和提高的习惯。记住，每天总结检讨一次，你一年将增加365%的成功机会！！！

　　所以建议你首先养成不断总结的习惯，每天工作之后每天睡觉之前思考一下今天*作了什么，哪些做对了该坚持哪些做错了该改进，然后一个星期再总结一次，一个月一个季度再总结一次，不会花很多的时间关键是一种习惯的养成。这个习惯不一定要以书面的形式，但刚开始的时候一定要用书面的形式。形成习惯后就用大脑就可以了。习惯养成后，写总结就顺理成章了！！！然后对于你提到的xx年的工作计划，我给你提出几点建议供参考：做好xx年分公司的员工招聘，何时拿出招聘需求，何时组织规范的招聘等；做好xx年分公司员工培训工作，分总部培训的和分公司内部培训及外部培训的，参与对象、培训目的和重点等；做好xx年分公司绩效考核工作，原绩效制度还存在哪些不合理的地方，何时进行修改，如何组织xx年的绩效考核，达到什么目的等；配合总部需要做的其他方面的工作及对公司在组织、文化和人力资源体系建设等其他方面的建议等。

　　制定计划的基础是分解分公司的年度目标，看目标需要人力资源提供哪些方面的支持。必要时与分公司经理进行讨论。计划不是一个人拿出来的，应该分公司进行协商。

急救工作计划汇编

　　目前企业青安岗工作中存在的问题有以下几个方面：

　　1、有些青安岗岗员对青安岗不太了解，都不知道青安岗是干什么的；

　　2、我公司的各青安岗的岗员越来越少，青安岗相对来日益削弱；

　　3、青安岗的宣传工作不到位，认为青安岗是个摆设，起不了大的作用，可有可无，岗员对青安岗的意识越来越淡薄；

　　4、有些青安岗的设置只是应付检查，青安岗的工作的开展得不到车间领导的认可，特别是开展活动时得不到经费支持；

　　5、很多青安岗的岗长不是班组的大班长，没有什么决策权，在工作中说了职工不听；

　　6、一些单位是自负盈亏单位，一切以生产效益为中心，在对青年职工的安全思想教育上虽然教育形式多样，但收到的效果却不甚明显。

　　7、受社会各种经济、文化观的影响和不良现象的冲击，使本来就具有不安于现状特点的青年人心思动，有些岗位是许多青年人不愿意从事的工作，即便从事这项工作的也大多是为生计着想，所以从不参与企业的各种活动。

　　8、很多单位生产任务比较重，团员青年加班、倒班、外出施工等情况比较多，集中比较困难。现在过多占用工作时间开展团的活动已不合适，很多活动时间定在临近下班的时候，或是下班之后，但问题依旧没有根本解决。有些团员青年工作了一天比较辛苦，想回家休息，有的团员青年要参加业余学习、要谈恋爱，或者家中有事要办等等，还是很难集中。生产任务重的单位可以理解，但是负荷不饱满的单位情况又如何呢？答案是，人都放走了，更难以集中。

　　我认为采取的对策有以下几点：

　　1、加强青安岗各方面宣传力度，把青安岗的各项工作都融入到生产中，以安全生产为中心，来开展青安岗工作。大胆创新，采用科学的、专业的、现代化的管理方法来优化共青团组织体系。

　　2、抓好青年安全工作必须积极主动地调整工作方式和工作方法，以提高时效性为主，加强正面引导，提高各种安全思想教育活动的影响力，使他们树立正确的人生观、价值观和事业观。

　　3、作为领导在抓安全工作时要以身作责，从细小工作中注意自己的言行，作安全工作的表率，并且时刻关心他们，了解他们的生活、工作情况和思想动态，解决他们遇到的困难，从行动上让他们感到组织的关怀和安全的重要性。

　　4、注重各青安岗分岗的职能作用的发挥，选拔责任心强，认真负责的青年人担任青岗岗长，赋与他们一定的权力，同时加强他们专业知识的培训，并且各岗长做到对全班组青年安全状况切实了解，安排安全放心人带安全隐患人，随时随地监控和保护他们，将联保、互保真正落实到岗位上去。利用班前时间，安排各种安全教育活动，通过典型事故案例分析，让他们自己参与进来，分析事故原因，改变以往的说教形式，避免走形式、走过场。让本人现身谈感受，以身边的人，身边的事来教育他们，感悟他们，做到从强制型向自约型转变。

　　5、在开展工作中我们也应针对什么样的人采取什么样的办法，应根据他们的性格特点适时开展工作，他们怎样能接受，就怎样做，最终目的是促使他们思想上达到转变。平时要结合实际情况开展好各种活动，让他们感受到企业时刻关心着他们，消除“混日子”的思想，这样才能使青工真正与企业同呼吸、共命运，共同做好安全工作，对团组织有更加好的认可。

　　6、团组织就必须说团员青年所想的，做团员青年所需的，而且要说通、做到，才能提升青年对团组织的认同感和需求度，进而增强团组织的凝聚力。