2013届高三政治备考计划
一、指导思想：紧紧抓住课本，切实抓牢基础；关注知识之间内在联系，形成立体知识体系；
注重讲练结合，突出能力培养；精细培优扶弱，实现整体推进。
二、主要目标；政治单科平均分70分，高分学生比重提高，争取出政治单科状元。
三、主要措施：
1、加强对“学、教、考”的研究，在研究中增效。
首先，要研究学生的基本情况，做到对症下药。对不同类型的学校、对不同类型的学生，应准确掌握本学科学生群体的基本情况、准确掌握每个学生的智力情况、学习潜能、学习现况、学习上的优势、劣势以及每个学生最需要教师帮助、指导的学习内容、方法和技巧。并在深入了解和研究学生的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。那种“只顾低头拉车，不顾抬头看路”的做法也是近几年备考的误区之一。
其次，要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。积极探索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性。教师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。要立足校情、学情，优化精选练习题，以“选题要精细，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时”以及“确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分”为原则落实有效训练。
再次，加强对考试、对高考的研究，准确把握高考方向。着重研究《课程标准》、《考试说明》、《考试说明的说明》、《高考年报》，研究近几年广东的政治高考试题和江苏、上海、安徽等地近两年的高考试题，特别是重点研究20__年广东本省命制的高考政治试题，认真分析、准确把握试题的特点极其透射出的教学要求和备考方向。
2、遵循备考规律，在科学的备考中寻找高考分数的“增长点”。
在近几年政治科复习备考中逐渐摸索和积累的做法和经验，如“精细备考，向‘精’字要效益、科学备考向‘巧’字出效率”、“回归教材，注重基础”、“注重热点问题的隐性介入”、“注重讲练结合”等等做法和经验，要在创新中坚持和继承，在不断的总结中进一步提高备考的实效性。
3、关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。
20__年高考是我省政治科自实施新课程改革后的第三次考试，要特别注意研究和把握新课程的特点和理念，要特别注意研究和把握本省命题的特点及本省的地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化实际的联系。
4、认真编写好专题资料。
四、具体安排（共41课时）
《经济生活》部分（共11课时）
目的：以知识专题复习为主，清楚归纳知识线，对知识专题进行系统复习，理清知识脉络，构建
《政治生活》部分（共10课时）
《文化生活》部分（共8课时）
《生活与哲学》部分（共12课时）
第一专题：生活智慧与时代精神（2课时）、
第二专题：探索世界与追求真理（3课时）
复习策略
本单元重点讲述马克思主义的物质观和实践观，第四课、第五课主要讲辩证的唯物论，第六课讲辩证唯物主义认识论，前者是后者的前提和基础；坚持实践决定认识，正是遵循“从物到感觉和思想”的认识路线，即“物到感觉”是经由实践来完成的；坚持认识反作用于实践，正是承认意识对物质具有能动作用，即认识通过指导
第三专题：思想方法与创新意识（5课时）
本单元的核心问题是从思想方法的角度回答“如何正确看待我们周围的世界”，属于辩证法的范围。在近几年高考中，本单元的内容一直是考查的重点。
第四专题：认识社会与价值选择（2课时）
本单元的核心问题是，在如何看待我们周围世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观，内容包括社会历史观和人生价值观。从考试的题型上看，涉及选择题和非选择题各种题型，近年来以非选择题考查的力度加大。考查的热点问题：科学发展观的核心——以人为本、“三个代表”重要思想的价值定位、树立社会主义荣辱观，对人生价值和人生理想、个人与社会关系的认识。