今天,大家朝夕相伴的同龄人,为我们做了一次生动的关于学习的报告。我相信,几位作报告的同学,代表着中英文学校青年学生的主流,他们是时代的希望。如果坚持下去,他们一定会成为未来社会的精英。让我们对他们今天的报告表示衷心的感谢,对他们的未来致以诚挚的祝福!
伟大的文学家鲁迅,青年时期曾用进化论来看待社会,认为青年必胜于老年;后来,青年中的严重分化现象粉碎了鲁迅的思想。他看到,为国家为人民抛头颅洒热血的青年有之,平凡一生自甘庸碌的青年有之,出卖朋友投靠敌人的青年也有之,所以,青年不能一概而论。从此,教育青年,改变国人尤其是青年人的精神状态,成了鲁迅毕生的追求!
今天,对青少年的教育日益引起了人们的注意。尤其是中国,素质教育的呼声一天高过一天,就在于青少年的素质不适应时代,不适应文明社会的发展要求,提高青少年的综合素质任重而道远。
在求学阶段,接受正规的学校教育,提高文化科学知识的素养,是培养良好素质的重要基础。由于家庭教育、环境影响等各种原因,学校教育的力量常常不能使人满意。就如我们学校,像今天作报告的几位同学力求上进者有之,但是不思进取、胸无大志者也有之。有的同学荒废了小 本文来自高考资源网,转载请保留此链接!。许多成绩上不去的同学,不用说课余的时间,即使在分秒必较的课堂上,也让时间白白流失了。学习标兵的共同之处,是对时间的充分利用,让时间成为知识与能力逐步增长的要素。他们只嫌学习时间不够,从不埋怨学习时间太长,他们甚至没有放假的期望,主动要求假期留校学习,这种精神多么令人感动。但是,不爱学习的人却总是盼望下课的铃声早点响起,盼望着课余没有作业,盼望着多放假。对时间的荒废,也就导致了学业的荒废。有时候,一部分懒惰的同学也能良心发现,感到对学习的毫不在乎有愧于父母的养育之恩,有辱于自己的尊严,因而能振作起来,发奋学习。可惜的是,一旦碰到难题或看不到速效,就又松懈了意志,鼓起了的劲又泄了下来,真正是三天打鱼两天晒网,最终还是不见学习成绩的提高。只有像学习标兵那样,把珍惜时间的行为坚持下来,日复一日,年复一年,学习才会有明显的进步,最终才会有超过常人的收获。
第三,要像他们那样脚踏实地,勤学好问。学习标兵的事迹介绍,渗透了他们对学习过程的正确理解,他们知道,知识是一点一滴累积起来的,能力是一步一步训练出来的,不能图简便,省力气。字,要一个一个地学;题,要一道一道地解。不能速成,也不能随意跨越。他们也会有不懂,但他们决不装懂,虚心地问同学、问老师,是他们不断进步的重要手段。可是,我校也有一些同学,心里希望有一个体面的成绩,却不愿脚踏实地地去学习,他们常常认为,几个词没学会不要紧,几个公式没记住也不要紧,知识那么多,反正学不完,所以,没学会的就算了。这种忽视知识的链接性、不顾规律而跨越式学习的人,心漂浮着,成绩也就不可能实在。只要看看那些经常抄作业、欠作业的人,我们就能明白,学习上没有脚踏实地的态度,就不可能有真才实学。尤其是少数同学十分浅薄,很不清醒,对很基础的知识不屑一顾,触及了一点皮毛就以为自己很广博,作业浅了觉得没味,作业深了又一筹莫展,这种幼稚和浮躁,在许多同学身上存在着,应当坚决改正。学习必须实事求是,一点一滴也不要轻易放过,确实不懂就不要虚荣,要敢于请教,不耻于向一切先知的人提出自己的疑问。
学习标兵的先进性是多方面的,他们是我们身边最实在最亲切的榜样,希望同学们向他们虚心学习,和他们一起进步。同时,也希望有更多的品德标兵、守纪标兵、体育标兵等各种类型的优秀学生不断涌现,让标兵们的积极因素充盈整个校园,引领全体同学一起奔向辉煌的明天。
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